班级：23数媒本科3班

姓名:项惟杰

岗位：关爱自闭症儿童志愿服务志愿者

地点： 上海三叶草儿童康健园

据统计,我国有超过1000万的孤独症人群,其中被称为“星星的孩子”的自闭症孩子大约有200万。自闭症是无法自愈的，如果家长不重视，孩子的症状会越来越严重。自闭症孩子的生活基本无法自理，情绪和行为问题会严重影响自身及其家庭的生活质量。孩子如果没有及时接受科学的干预，导致症状加剧，能力退化，和同龄人的差距越来越大。自闭症孩子在上学、就业等方面的挑战增多，困难比一般人多的多。同样长期的居家学习和教育也有可能让孩子渐渐脱离社会，同时让家长与整个家庭倍感压力。

在2024年的寒假中，我参加了上海三叶草儿童康健园的志愿服务活动。在参加志愿服务之前，我在网上了解了很多关于自闭症的知识。自闭症，也叫孤独症，发病于儿童早期，是先天性发育障碍。而在这样的过程中我也了解到，患有自闭症的孩子有一个美丽的名字—星星的孩子。

在我去到的徐汇三叶草儿童康健园，在那里他们对于志愿者实行“一人管一人”制。所以在我服务的五天里，我一直在照顾同一位自闭症患者。那位自闭症孩子可以说是整个园里最糟糕的情况之一，在自闭症状相对严重的同时还患有癫痫。这样的情况让我在第一天接触他时显得不知所措，这孩子在第一天甚至不愿意看我一眼，直到我去询问老师如何能够跟他更好地互动时我才知道，患有自闭症的孩子也拥有着个性，有着他们独特的表达方式。

从那时起，我便开始学习老师与他的交流方式，也试着与他形成良好的默契。由于我所在的班级是一些年龄较大的孩子，都已经达到了学龄，所以他们的文化课较于其他孩子会更多更难。虽然他们学习的都是正常孩子幼儿园就能熟练掌握的知识，但对于自闭的孩子，开口唱儿歌、朗读课文是件天大的难事，更不用说集中注意去完成一些练习，我也被指导用一种从背后半拥着孩子的姿势来和他一起互动玩耍和教学，据说这种姿势会给被拥者一种安全温暖的感觉。不过经过这次志愿服务，我才明白对于自闭的孩子，学习是能够实现自我肯定的一种方式。作为老师、志愿者，我们最应该做的就是肯定他们，无论他们做的是否足够好。夸奖与赞许，是让孩子露出笑容的最好方式。在他们的作业簿上批上100分、表扬他们朗读的很好……这些都能够让他们感到无比开心，也同时能够激励他们，认为自己是个优秀的孩子。

由我照顾的孩子就有个“不好的习惯”-喜欢趴在地上，不过他也有着很可爱的特质，每当我说出：再不起来坐到位置上，老师就不喜欢你咯。他便会笑嘻嘻地从地上爬起来，然后回到位置上。所以我认为，自闭的孩子与一般的孩子一样也希望自己被关注，被喜爱。感受到爱对他们来说很重要，这能够帮助他们获得一些安全感，同时也能促进他们能够更愿意去表达自己的想法。

经过这次服务，我觉得他们的确是来自星星的，一群可爱的，值得我们大家用心守护的天使们。经过这样一次经历我想我更了解了有关自闭症方面的知识，也学习了很多照顾孩子的方法。在结束最后一次服务回去的路上，我在认真地思考我们究竟真的能帮到他们什么。他们是星星的孩子，他们的光芒与社会无关，与任何人无关。我们志愿者能做什么呢，他还没好好记住你，认识你，你就离开了。不过老师告诉我，当你陪他一起玩，一起学习，就让他们在自己的世界里闪烁着光芒。

最后，希望人们对这样的孩子，再多一份理解，再多一点耐心，再多一些关爱。愿星星的孩子可以将他们的光芒，洒向大地，让更多的人与温暖走进星星的心里。