今年九月我进入上海中侨职业技术学院,，成为一名高职院校的辅导员，经过一周紧张而短暂的培训，开始进入角色。对于辅导员的工作我并不陌生，已有两年辅导员的工作经历，让我能够承担起这份责任。但作为民办高职院校的辅导员还有很多新的挑战在等待着我。

我很喜欢辅导员这份工作，虽然平凡又琐碎，充满酸甜苦辣，但能成为学生成长路上的良师益友，成为青年朋友们失落苦恼时的心灵鸡汤，这份工作还是神圣而伟大的。我喜欢我的学生，看见他们就像看见当年的自己，是那样的年轻，有活力、有热情，和他们在一起，自己的心也随着飞扬，就像从没离开过学校一样。

我带的是09级新生，从年龄上来讲他们刚刚成为成年人，但从心理上看还与成年人有相当大的差距，他们自我感觉很“成熟”，尤其不喜欢家长和老师的“唠叨”。看着他们满怀信心，充满激情的踏入大学校门，不忍心去泼冷水，又为了使他们尽快适应新环境，给自己一个正确的角色定位，我尽量用他们的思维方式去解决问题，多一些鼓励，少一些批评。比如，某班在前一周内各方面表现良好，我会在下一周奖励他们看一次电影（或是其他合适的娱乐活动），这样还能培养他们的集体荣誉感，同时对另外两个班级会有很大促动。人，都喜欢听到赞美之词，我的学生更需要被鼓励，被表扬，因为他们在中学时代大部分是受批评者。我在飞信的留言中写着“我的学生是最棒的，加油！”，希望能起到一点心理暗示的作用，他们每天看到这句话，每天向着这个方向努力一点。该批评的还是要批评，学生也有所谓“不听话”的时候，我也很生气，觉得学生不理解我的一片苦心。但还是尽可能顾及他们的“面子”，不伤害他们的自尊心。

他们也有让我感动的时候。最近，流感严重，一向身体健康的我也没能幸免。那天，无精打采的在周浦医院里输盐水，突然手机响起，原来是学生的慰问电话，当时心中有一股暖流流过，回到办公室又发现桌上有两大包水果，虽然我更希望他们把心思都用在学习上，但看到那张“愿老师早日康复……”的字条，真的很窝心。

在上海，进入民办高职院校的学生，无论是学习还是生活上都没有形成良好的习惯，我工作的很大比重都放在培养他们的习惯上，甚至像保姆一样到宿舍去叫他们起床，几乎全天候伴随他们，同吃、同住、同学习，希望通过我们的共同努力，取得一定的成效。

    对于现代自我意识很强的学生，关键还是要“以真诚换取理解，以服务促进管理”。我和他们在一起不过短短的两个月，还不能说明什么。“十年树木，百年树人”，育人的工作不是一时半刻就能完成的，我相信时间会改变一切的。