“心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求”是习近平总书记对全国教师提出的殷切希望，也是新时代教师的崇高使命，鼓舞并激励着广大教师身体力行，秉承并发扬广大。
张国华教授，上海中侨职业技术大学经济与管理学院双师型精英教授，获荷兰鹿特丹大学博士学位，厦门大学博士后，中国注册会计师，中国会计学会会员、美国会计学会会员、欧洲会计学会会员，独立董事。曾为厦门大学财务管理与会计研究院教授，哈尔滨商业大学会计研究中心教授，长期从事国际合作性办学的教学和教学管理，在教学、科研和会计实务方面积累了丰富的研究成果和工作经验。在高质量国际学术期刊和国内学术期刊发表研究论文60余篇，编写教材及专著多部，为国际期刊《会计与组织变革杂志》编委，多家国际期刊及国内期刊的评审人，获国家级及省部级科研立项十余项，多项研究成果获国家级及省部级奖项。
一、更新理念，务实创新
强国必先强教，强教必先强师。张国华教授是我校引进的会计学专业双师型精英教授，从双一流院校转轨到职业本科院校首先是教育理念的更新，张国华教授到校后很快就适应了这一转变。
职业本科院校在我国刚刚起步，有诸多的理论和实践问题亟需研究和探讨，学校从专科升级为职业本科，现有教师也需要在理念和教学能力和方法上加以转变。面对这些机遇与挑战，张教授带领教研室的成员成立了专题研究小组，对职业本科的培养模式、培养路径进行专门研究，研究课题同时得到了上海市哲学社会科学规划教育学一般项目的立项和支持。在张教授的带领下，教研室根据调研结果，不断调整培养方案，以满足“本科”+“职业”，“学生能力”+“知识传递”的双向要求，并在学校发展战略的引导下，在职业化和国际化上下功夫，与ACCA和CIMA等国际职业组织建立了联系，不断为学生的发展拓宽道路。
针对职业本科教材亟待开发的新状况，张教授带领教研室老师在不断总结教学实践经验的前提下，积极投入新形态教材的开发。在新形态教材理念的学习中打造适合职业本科的专业教材，同时在教材的编写过程中不断更新教学理念，打破传统的教材编写模式，形成图文并茂，好读易懂、便于操作的职业本科教材。在教材的编写过程中，从编写大纲的设计，到内容的撰写，插图的设计和版面的设计，张教授都要反复讨论、推敲。经过几轮的修改和打磨，张教授团队的《基础会计》职业本科教材已经完成初稿，并将与学校团队开发的其他专业职业本科教材一起出版发行。
二、乐教爱生，启智润心
爱是教育的灵魂，有爱才有责任。因材施教，才能教学相长。面对教学对象的不同和学生的不同心态，张教授循循善诱，深入浅出地为学生讲解专业知识，以身作则地传授做事、做学、做人的态度。
每次上课前，张教授都要重温授课内容，重新调整PPT到最佳状态，课前至少提前10分钟到达课堂，安装好课件等待学生到齐并扫码进入课堂。授课过程中随时了解学生的学习动态和对知识要点的掌握情况，并随时调整教学进度，温故知新，循序渐进。对于手机族、低头族的学生，张教授会走到学生跟前，提示学生注意听讲，并以启发的方式引导学生掌握学习内容。
授课过程同时也是兴趣、智慧和职业道德的启迪过程。如在《管理会计》课程的教学中，结合管理决策问题，张教授灵活讲解何为决策，如何抉择的问题。如果没有选择就不存在决策问题，选项多了，在选项中选出最优的才是决策问题。将此道理延伸到学生毕业后的去向选择问题，启发学生好好学习，通过努力为自己争得更多的选项。在授课的同时，张教授还鼓励学生多参加实践和各种职业能力竞赛，在实践和竞赛中提高自身的素质和能力，并建立良好的自信。如张教授连续2年带领职业本科学生和年轻教师一起到上海的招聘市场上进行市场调研，通过调研让学生了解到职业本科毕业的去向和用人单位的用人取向，不仅树立了学生对自身的信心，而且通过调研学生也了解到应具备的专业知识和能力，学习更加刻苦努力，一些大二的学生已经拿到初级会计师资格证书，而且在职业能力竞赛中也取得了非常好的成绩。
三、国际视野，甘于奉献
入职后不久，张教授就代表学校教授委员会被选入学校国际教育认证的答辩团队，面临着诸多的中英文准备材料，张教授认真研习，有条不紊地进行整理，认真细致地准备答辩材料，纯英文出色地回答了认证专家的问题，为学校国际认证的顺利通过作出了积极贡献。
作为学校教授委员会主任，张教授与其他教授委员会成员一起，为学校的发展献计献策，为学校教学、科研政策的制定提出建设性的意见和建议。对于新质生产力背景下学校的专业布局和优化问题，教授委员会成立专门的研究小组，并得到了中国民办教育协会的立项支持，目前该课题正在研究中。
张国华教授只是我校诸多教授践行教育家精神的一个剪影，在学校董事会、校长、书记的带领下，教育家精神在我校不断发扬光大，为职业本科人才的培养和学校发展战略的实施积蓄了充足的师资力量。（供稿：经管学院）